En vanlig misforståelse er at man enten er “snill” eller “positiv” og kjører noe slags fri hundeoppdragelse eller så er man “tydelig” eller “konsekvent” og dermed streng og hard mot sin hund. En tenkbar kilde til denne misforståelsen kan være den kontraproduktive polariseringen mellom forskjellige skoler i hundeverdenen der fokus ligger på å snakke om hva andre gjør feil. Det er mer konstruktivt å sette seg inn i hva som kjennetegner god og målretta trening uavhengig av gren eller metode.

Et godt samarbeid mellom hund og fører i hverdagen er grunnlaget
Dette samarbeidet bygger på at hunden jobber for å oppnå belønninger og jeg investerer i å utvikle et bredt spekter av gode belønninger. Hunden skal lære å engasjere seg og ta initiativ for å fortjene belønningene. Hunden skal tigge om å få jobbe, det er ikke jeg som skal be hunden om å gidde å engasjere seg. Samtidig lærer jeg hunden at den skal engasjere seg i det jeg vil, når jeg vil det – fordi det lønner seg. Hunden skal ikke jobbe med meg når den har lyst, men fordi den har lyst.

Derfor er jeg oppmerksom på alle situasjoner der hunden sier “vil ikke, gidder ikke” – og lærer den at hvis jeg har bestemt meg for noe, så blir det sånn. Hundens atferd i disse situasjonene er viktig informasjon til oss – som hundetrenere burde vi bli glade for denne informasjonen. Det er informasjon om at atferden vi ønsker av hunden ikke er sterk nok eller verdifull nok for hunden, ikke godt nok generalisert, eller rett og slett at vi ikke har lært hunden at det er jeg som sier ifra når hunden får avslutte en atferd og påbegynne neste.

Med de fleste hunder havner man av og til i situasjoner der hunden kunne tenke seg å gjøre noe annet enn det vi vil. Det kan for eksempel være at valpen heller vil ha godbitene enn å leke med meg, eller at den er så het på ballen at den ikke har “tid” til å jobbe for godbit. Det kan være at hunden vil hilse på en annen person istedet for å leke med meg. Det kan være hunden som vil tjuvstarte til avstandsbelønningen. Det kan være at hunden ikke har tid til å komme å innkalling fordi den er veldig opptatt med noe annet morsomt. Det kan være lydighetshunden som ikke har tid til å gå fot fordi den er så gira på å løpe til ruta. Det kan være retrieveren som heller vil gå fot med skytteren (det er jo denne som går med en klikker kaliber 12 og sørger for at belønningene detter ned fra himmelen) enn med føreren. Det kan være fuglehunden som heller vil jakte enn å apportere utlagt kaldvilt.

Så hva gjør jeg når hunden heller vil gjøre noe annet enn det jeg vil at den skal gjøre?
Det viktigste er at vi gjør noe og gjør det med god timing. Vi må reagere umiddelbart og ha en plan B i bakhånd. Hva du gjør konkret når hunden sier “vil ikke, gidder ikke” kommer an på situasjonen, hundens attityd og treningsnivå. På samme måte som forskjellige belønningstyper utløser forskjellig aktivitetsnivå og følelser hos hunden, så utløses forskjellige følelser hos hunden avhengig av måten vi avbryter en uønsket atferd. Av og til vil vi at hunden blir litt fandenivoldsk når den ikke får belønning og dermed engasjerer seg mer, tar i og skynder seg, andre ganger vil vi at hunden roer seg ned, behersker seg, konsentrerer seg bedre og blir mer ettertenksom.

Vår innstilling
Vår egen innstilling er veldig viktig. Vær sta (tenk: “aldri i livet om du får det du vil ha før du har gjort det som jeg vil, jeg har hele dagen på meg”) og vær glad for muligheten til å lære hunden at det bare lønner seg å gjøre som du vil. Hold følelser som frustrasjon, skuffelse og irritasjon borte (ville du jobba med glede for en sjef som er irritert og skuffa over deg?), ha en leken innstilling og fokuser mer på hva du selv gjør enn på hva du synes at hunden burde/skal gjøre (f.eks: “haha, jeg vant leken selv).
Klarer du ikke dette, avbryt treningen, sett bort hunden og ta en kopp kaffe og matbit istedet. Koffeinmangel, lavt blodsukker, søvnmangel eller dårlig humør er ikke forenlig med god hundetrening. 🙂

Hundens prioriteringsliste
For å få oversikt hva du trenger å jobbe med, hvilke ønskede og uønskede atferder hunden gjør i forskjellige situasjoner, kan du skrive hva hunden liker å gjøre i prioritert rekkefølge, om det er en ønsket eller uønsket atferd, samt hva hunden må gjøre for å få lov til utføre atferden. Og hvis det er en uønsket atferd, hva vil du at skal hunden gjøre istedet?
Deretter jobber du med å forsterke de svake (men ønskede atferdene) og dempe de uønskede atferdene. Mange ganger er det atferder som er ønsket i en situasjon, men uønsket i en annen (feks apportere på kommando, ikke på skuddet eller hilse på folk er greit i visse situasjoner, men å løpe frem til folk i tide og utide er ikke greit). Da kan du bruke en kommando om å utføre atferden som belønning for at hunden venter eller engasjerer seg i det du vil først.

Kurset Samarbeid og kontroll
På kurset “Samarbeid og kontroll” får deltakerne i oppgave om å jobbe aktivt med denne prioriteringslista. Vi kan tenke oss drømmehunden som bare har ønskede atferder høyt oppe på lista, mens de uønska atferdene ligger lengst ned. Vi jobber med forskjellige teknikker for å bygge opp de ønskede tinga og redusere de uønskede. Av og til må vi rett og slett stoppe hunden fra å gjøre uønskede ting, men vi kommer veldig langt med å fokusere på hva vi vil at hunden skal gjøre og være bevisst på å ikke la hunden utvikle de uønskede sidene.

Her er noen tilbakemeldinger fra deltakere på onlinevarianten av “Samarbeid og kontroll”.

“Sender med min nye prioriteringsliste. Den har jammen forandret seg!
…
Må ærlig innrømme og si jeg har ikke tenkt på den mens vi har trent og jobbet med oppgavene fra deg. Det var morsomt å ta den fram igjen og tenke tilbake på hva jeg startet med. Ser faktisk en stor framgang hos oss. Det som var spesielt for meg (oss) var aggressiviteten mot andre hunder. Etter hvert som jeg skrev om på lista, så forsvant den faktisk lengre og lengre ned på lista”
(Schäfer-eier)

“Her kommer status på min prioriteringsliste
…
Det har skjedd noen forandringer på lista ja. En av mine høyeste ønsker som var en mer konsentrert hund under trening har forbedret seg veldig. Det samme at han kommer tilbake til meg med leker etc når disse kastes under lek. Samtidig som dette har økt har det at han springer bort til andre hunder avtatt.”
(Retriever-eier)

“Jag tycker jag fått hjälp med en plan och jättebra att denna kursen pågått så länge. Det har hjälpt mig att vara konsekvent och kännt mig lite säkrare på vad jag skall träna på.”
(Border collie-eier)

Den 27. juli starter neste runde av onlinekurset “Samarbeid og kontroll”. Jeg har også holdt kurset som foredrag eller helgekurs for eksterne oppdragsgivere. Ta kontakt for å booke et skreddersydd opplegg i 2016.